Menulis Teks Persuasif dengan Strategi Pemodelan Berbantuan Video Iklan Pada Siswa Kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi Wonosobo

Dian Etikasari; Fatkiyah

doi:10.30762/narasi.v3i1.4966

Authors

Dian Etikasari UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Jawa Timur
Fatkiyah Universitas Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.30762/narasi.v3i1.4966

Keywords:

teks persuasif, strategi pemodelan, video

Abstract

Tujuan penelitian ini meningkatkan kemampuan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi melalui strategi pemodelan berbantuan video. Dalam menulis teks persuasif siswa mengalami permasalahan, yaitu kesulitan dalam menemukan ide, menyusun argumen yang logis, serta menerapkan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat. Model Kemmis dan McTaggart yang diimplementasikan dalam penelitian tindakan kelas ini dengan tahapan merencanakan, mengimplementasikan, mengobservasi, dan merefleksi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi pemodelan berbantuan video secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa. Hasil belajar pada siklus pertama mencapai 71% (22 siswa), sementara 29% (9 siswa) masih belum memenuhi standar. Kemudian dilanjutkan siklus kedua untuk memaksimalkan belajar menulis teks persuasif pada siswa dengan hasil meningkat 100%, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 60-70 pada siklus I menjadi 80-85 pada siklus II. Selama proses pembelajaran, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kreativitas, dan kepercayaan diri dalam menulis teks persuasif. Strategi ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, serta direkomendasikan untuk diterapkan oleh pendidik dalam pembelajaran menulis. Dapat disimpulkan bahwa, strategi pemodelan berbantuan video efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darman, N., Rohana, R., & Pada, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 1–9.

Gusmaningsih, I. O., Azizah, N. L., Suciani, R. N., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 114–123.

Hamidah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Persuasif Melalui Metode Diskusi Berbantuan Media Audiovisual. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(1), 19–22. https://doi.org/10.51878/strategi.v3i1.1955

Hasan, M., Rahmatullah, Fuadi, A., Inanna, Nahriana, Musyaffa, A., Rif’ati, B., Tahrim, T., Tanal, A. N., Baderiah, Nursyamsi, Alinurdin, M., Arisah, N., Susanti, Sabariah, H., Khasanah, U., & Jayanti, D. . . (2021). Strategi Pembelajaran. In Penerbit Tahta Media Group.

Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2023). Analisis Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 212–225. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.738

Kurniawati, W. (2021). Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman Vol. 7, No. 1 Januari-Juni 2021. Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini, 7(1), 1–10.

Mui’in, Priyadi, A. T., & Wartiningsih, A. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Persuasi Menggunakan Strategi Menulis Terbimbing dan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8, 1–11.

Saleh, M. S., Syahrudin, Saleh, M. S., & Sahabuddin, I. A. (2023). Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran

Sanjani, M. A. (2021). Pentingnya Strategi Pembelajaran yang Tepat Bagi Siswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 10(2), 32–37. https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jc/article/view/517

Wanuddin, D., Gumuno, & Suryadi. (2024). Pengaruh Metode Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu 1. 8(1), 150–158.

Yumna, F. S., Latifah, & Mustika, R. I. (2023). Penerapan Pembelajaran Teks Persuasif Menggunakan Model Kooperatif Student Team Achievment Division. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 185–192. https://doi.org/10.22460/parole.v6i2.18312

Zebua, U. C. K., Bawamenewi, A., Zega, I., Ndruru, M., & Waruwu, Y. (2024). Analisis Struktur Kalimat dalam Menulis Karangan Teks Persuasif di SMP. 12(3), 504–510.