Islamic Values in TikTok’s Digital Da’wah and Their Implications for Islamic Education Learning

Fitria Wahud; Yuni Maimuna; Karmila Alamsyah Wellem

doi:10.30762/edudeena.v9i2.7203

Authors

Fitria Wahud Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Enam Enam Kendari
Yuni Maimuna Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Enam Enam Kendari
Karmila Alamsyah Wellem Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Enam Enam Kendari

DOI:

https://doi.org/10.30762/edudeena.v9i2.7203

Keywords:

Da'wah Digital, TikTok, Islamic Education, Islamic Value

Abstract

The development of digital da'wah through social media has been widely studied, but studies specifically mapping Islamic values in TikTok da'wah content and its relevance to Islamic Education learning are still limited and tend to be descriptive. This study aims to analyze the Islamic values contained in digital da'wah on TikTok, including aspects of faith, sharia, and morals, also examine their implications for Islamic Education learning in schools and universities. This study uses a qualitative approach through literature review, by thematically analyzing various journal articles, books, and previous research results discussing digital da'wah, media literacy, and Islamic education. The analysis results show that da'wah content on TikTok consistently represents faith values through strengthening monotheism, sharia values through habituating worship and muamalah practices, also moral values through internalizing religious attitudes in daily life. These findings confirm that integrating TikTok-based digital da'wah into Islamic Education learning has the potential to strengthen Islamic digital literacy, increase student engagement, and provide more contextual and relevant learning to the characteristics of the digital generation. This research contributes to the development of a digital media-based PAI learning approach that is adaptive to the challenges of the technological era.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, Q., & Badruzaman, D. (2023). Tantangan dan Peluang Dakwah Islam di Era Digital. KOMUNIKASIA: Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 3(2), 152–162. https://doi.org/10.32923/kpi.v3i2.3877

Adilla, R., Islam, U., & Palangka, N. (2025). Konten Dakwah TikTok sebagai Sumber Dukungan Spiritual Mahasiswa PAI UIN Palangkaraya. JIS: Journal Islamic Studies, 3, 144–152. https://doi.org/10.71456/jis.v3i2.1356

Ahmad Afandi Hasan, Pratama, N. D., & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Media Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 278–284. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.942

Aini, N. (2023). Pemanfaatan Media Dakwah Platform Digital di Era Generasi Z. CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies, 5(2), 109–116. https://doi.org/10.37567/cbjis.v5i2.3184

Albert, R. (2024). Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran PAI Materi Rukun-Rukun Sholat untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 SD di SDIT Ruhul Jadid Bengkulu Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 107–118. https://doi.org/10.56013/alashr.v9i2.3298

Anjarwati, L., & Purmadi, A. (2025). Eksplorasi Penerapan Media Pembelajaran Canva sebagai Media Media Interaktif di Era Digital. JUTECH: Journal Education and Technology, 6, 132–142.

Ardini, F., Amalia, N., Ramadhan, V. P., & Syaputra, A. (2025). Analisis Kritis Ketidakselarasan Pesan dan Perilaku Penceramah Online Gen Z dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(November). https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1658

Arnetta, D. A. P., & Haryono, C. G. (2025). Pemanfaatan Media Sosial TikTok sebagai Platform Pemasaran Digital pada Akun @dododots.by.zen. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(2), 1095–1107. https://doi.org/10.37481/jmh.v5i2.1451

Aufa, A. (2025). Efektivitas Konten Dakwah di Tiktok dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman: Studi Kasus Mahasiswa UIN SMH Banten. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, Volume3,(Nomor 3,), 255. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i3.1243

Aziz. (2017). Ilmu Dakwah. Kencana.

Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi menuju Milenium Baru. Prenada Media.

Barri, M. A. F., Ramadhan, F. H., Putra, M. A., Satresna, D., & Fajrussalam, H. (2025). Fenomena Konsumsi Konten Dakwah Digital pada Kalangan Mahasiswa: Systematic Literature Review. Jurnal Da’wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 8(1), 129–138. https://doi.org/10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v8i1.332

Braun, V., & Clarke, V. (2021). Thematic analysis : a practical guide. SAGE. https://books.google.com/books/about/Thematic_Analysis.html?hl=id&id=eMArEAAAQBAJ

Budiarti, A. L., Alviyah, E. N., Triana, I., Lestari, N. A., Jamilah, R., & Saptaji, S. A. P. (2023). Analisis Dakwah TikTok terhadap Tingkat Religiusitas Mahasiswa: Studi Kasus pada Pengguna Aktif TikTok di Kalangan Mahasiswa UPI. FENOMENA: Jurnal Penelitian, 15(2), 136–151. https://doi.org/10.21093/fj.v15i2.8555

Caniago, F., & Juhridin, J. (2024). Tiktok : Memahami Dinamika Konten Islami dalam Era Digital. Jurnal Sosio Dan Humaniora (SOMA), 3(1). https://doi.org/10.59820/soma.v3i1.275

Creswell, J. W. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The SAGE Handbook of Qualitative Research (5th. ed). SAGE Publications.

Faiza, A. A., Jannah, W., Islam, U., Sunan, N., & Indonesia, A. S. (2025). Digital Dakwah and Islamic Counseling: Challenges, Innovations, and Future Prospects in the Era Society 5.0. ICONICS: Proceeding of International Conference on Islamic Counseling Studies, 2(September), 18–19. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/ICONICS/article/view/4362

Faridah, I. (2025). Tantangan dalam Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. J-Ceki: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(4). https://doi.org/10.56799/jceki.v4i4.9264

Harahap, P., Pasaribu, F., Aziz, A., Awaluddin, A., & Setiawan, H. R. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik SMP Di Kabupaten Aceh Singkil. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(3), 33–48. https://doi.org/10.51903/PENDEKAR.V2I3.726

Hasbi, M., Sucitra, S., & Fadillah, A. (2024). Peran Media Sosial dalam Dakwah: Tantangan dan Peluang di Era Digital. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 4(2), 17–23. https://doi.org/10.31004/joecy.v4i2.135

Huljanah, M., & Zai, E. K. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 5, 54–62. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i5.1109

Ibnu Kasir, & Awali, S. (2024). Peran Dakwah Digital dalam Menyebarkan Pesan Islam di Era Modern. Jurnal An-Nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 11(1), 59–68. https://doi.org/10.54621/jn.v11i1.842

Iffah, I., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2024). Konten TikTok sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 644–654. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1333

Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications.

Lazuardy, M. R., Yusuf, M., & Syahidin. (2025). Tantangan dalam Melakukan Dakwah di Media Sosial : Systematic Literature Review. Jurnal Kajian Agama Islam, 9(4), 14. https://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/view/281

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.

Lubis, M. (2025). Bagaimana Mengeksplorasi Potensi Media Sosial Untuk Mempromosikan Pemahaman Islam Di Era Digital? Ashlach : Journal of Islamic Education (April), 3(1), 27454–27460. https://doi.org/10.55757/ashlach.v3i1.978

Maudillah, S., Nisa, A. S., & Kusuma, A. (2025). Pemanfaatan TikTok sebagai Media Dakwah antara Kreativitas dan Etika Komunikasi Islam. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 5. https://doi.org/10.55606/juitik.v5i1.1157

Mirawati, M., Musslifah, A. R., Abbasov, R., & M.Suud, F. (2025). Educating in the Midst of Digital Flow: Teachers’ Perspectives on Progressive Islamic Education and the Formation of a Resilient Generation. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 4(2), 178–193. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v4i2.209

Moeloeng, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Naamy, N. (2023). Dakwah di Era Digital: Tantangan Sosiologis dan Solusinya. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 33–48. https://doi.org/10.35964/munawwarah.v15i1.398

Nasrullah. (2020). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya dan Sosioteknologi. Simbiosa Rekatama.

Nasution, A., & Hasibuan, S. S. (2025). Integrasi Media Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Pemanfaatan TikTok sebagai Media Dakwah di Kalangan Santri. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora Islam, 3(3), 249–266. https://ejournal.as-salam.org/index.php/assalam/article/view/137

Nuraini, S., Septia, D., Ulandari, U., Azwar, K., & Lubis, N. (2025). Pemanfaatan Media Sosial TikTok sebagai Media Dakwah: Analisis pada Akun @KADDAM. Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat Volume, 5(2). https://doi.org/10.51178/jpspr.v5i2.2671

Parhan, M., Khaerunnisa, A., Umar, M. S., & Hanifa, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai Media Dakwah di Kalangan Mahasiswa Muslim UPI. HIKMAH: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi Islam, 16(1), 13. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/Hik/article/view/4537

Pramana, J., Nurlela, N., Rohana, R., & Setiabudi, D. I. (2024). Dakwah di Era 4.0: Strategi Transformasi Komunikasi dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 3(1), 136–141. https://doi.org/10.572349/seroja.v3i1.1685

Pratiwi, H., Ningsih, N., Elisa, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. JPIM: Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), 79–92. https://doi.org/10.25299/jpim.2024.19628

Putri, N. N., Khoirunnisa, D. A., Ilhamy, D. W., Ikhsan, M., & Purwanto, E. (2025). Pergeseran Budaya: Media Baru sebagai Tiktok dan Aparatus Ideologi. CONVERSE Journal Communication Science, 2(1), 20. https://doi.org/10.47134/converse.v2i1.4345

Rosfiani, O., Nisa, L., Salsabila, E., Syaihun, A. M., & Faturrahman, I. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Mendukung Pembelajaran PAI di SMA 66 Jakarta. J-SES : Journal of Science, Education, and Studies, 4(2), 1031–1039. https://doi.org/10.30651/jses.v4i2.27066

Safariningsih, R. T. H., Mariyanti, T., Rusmiati, E. T., Ikhwan, H., & Al-Kamari, O. A. (2025). The Effectiveness of Islamic Preaching Content on TikTok for Changing Religious Attitudes of Gen Z. Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial (Al-Waarits, 2(2), 95–107. https://doi.org/10.34306/alwaarits.v2i2.890

Sahyan, S., Gotri, S., Fadli, M., & Muttawakil, M. A. (2025). Penggunaan Media Digital Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Literasi Keislaman Siswa MIS Pendidikan Agama Islam Medan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(2), 142–155. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/view/26625

Saputra, M. I., & Syahputra, M. C. (2021). Penanaman Paham Literasi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 360–365. https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i2.11269

Sihabudin, D., Carles, E., Warsah, I., & Hiptraspa, Z. (2024). Transformasi Dakwah Islam melalui Strategi dan Implementasi di Era Digital. Jurnal Khabar: Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 6(2), 97–108. https://doi.org/10.37092/khabar.v6i2.908

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan RnD. Alfabeta.

Sururi. (2023). Buku Dakwah Digital: Alat Dakwah Masa Kini dan Masa Depan. Deepublish.

Wijaya, J. P., & Nurmawati, N. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran PAI di SMPN 1 Stabat Kabupaten Langkat. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 40–55. https://doi.org/10.19105/rjpai.v6i1.15107

Zulmi, R., Noza, A. P., Wandira, R. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Islam Berbasis Digitalisasi. JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 192–205. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i2.181