Development of Interactive Learning Multimedia Gate (Geometry of Space Building) to Increase Learning Motivation of Elementary School Students

Mohammad Adi  Susanto; Fartika  Ifriqia; Puspoko Ponco  Ratno

Authors

Mohammad Adi Susanto Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri
Fartika Ifriqia Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri
Puspoko Ponco Ratno Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri

Keywords:

Interactive Learning Multimedia, Mathematics, Learning Motivation

Abstract

This research is motivated by the lack of utilization of learning media in mathematics subjects. The purpose of the research is to know the development, feasibility and influence of the use of interactive learning multimedia GERBANG (geometry build space) in increasing student learning motivation. The development research uses the APPED development model consisting of five systematic and logical stages, namely analysis, planning, production, evaluation, and dissemination. The results of the development research show that the interactive learning multimedia GERBANG (geometry builds space) gets a qualification assessment Very Feasible based on the validation of experts, namely media experts and material experts with the results of the percentage of feasibility of 87.5% by media experts and material experts of 85%. Based on the results of the user test at the pretest stage obtained an average value of 51, 32, while at the postest stage obtained an average value of 69.19. Thus, the use of interactive learning multimedia GERBANG (geometry build space) has an effect in increasing the motivation to learn.

References

Abdurrahman, M. (2010). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Renika Cipta.

Adi Andika, D. M., Parmiti, D. P., & Sukmana, A. I. (2020). Pengembangan Media Kartu Bergambar Berorientasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Bahasa Bali. EDUTECH, 16-31.

Andari, D. A. (2021). Media Pembelajaran Berbasis ICT. Bogor: Guepedia.

B Uno, H. (2011). Teori Motivasi Belajar dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Miftah, M. (2022). Peran Fungsi dan Pemanfaatan Media Pembelajaran . Bandung: Feniks Muda Sejahtera.

Napitupulu, P. R. (2022). Keberagaman Budaya Bangsaku Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Tasikmalaya: Rumah Cemerlang.

Pakpahan, F. A., & Ardiana, D. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Medan: Yayasan KIta Menulis.

Putra, K. H. (2021). Monograf Model Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman dan Daya Tarik Pembelajaran. Boyolali: Lakeisha.

Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sadiman, A. (2012). Media Pendidikan. Depok: Rajawali.

Sagala, S. (2011). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Sari, I. (2018). Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara (Speaking) Bahasa Inggris. Manajemen, 46.

Setianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Sleman: Deepublish Publisher.

Subiyanto, J. (2013). Sekolah dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia, 23.

Sucia, V. (2016). Pengaruh Gaya Komunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Komuniti, 114.

Sudjana. (2011). Media Pengajaran Penggunaan dan Pembuatannya. Bandung: Alfabeta.

Surjono, D. H. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan Pengembangan . Yogyakarta: UNYPress.

Wardani, W. K., & Setyadi, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromedia Flash Materi Luas dan Keliling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Pendidikan dan Kebudayaan, 74.

Widyana, R. (2022). Permainan Tradisional Berbasis Multimedi. Yogyakarta: Jejak Pustaka.