Saprahan Tradition: Exploring Local Wisdom as a Reflection of The Value of The Profile of Pancasila Students in West Kalimantan

Abstract

Abstract: This research aims to examine the Saprahan Tradition, one of the cultures of the Malay community in West Kalimantan as a form of local wisdom. This tradition reflects the values of the Pancasila Student Profile, namely having noble character, global diversity, independence, working together, critical reasoning and creativity. This research uses a qualitative approach with ethnographic study methods to reveal the cultural values contained in the implementation of Saprahan and their relevance in forming student character in the Pancasila Student Profile. The research results show that the Saprahan Tradition is not only a cultural heritage, but also has adaptive capabilities in dealing with problems faced by human life. The values and norms of local wisdom in the Saprahan tradition become a form of kinship in the community's cultural space. Some of the values of the Pancasila Student Profile that are visible in the Saprahan Tradition are (1) Mutual Cooperation, visible in the togetherness of the community who work hand in hand in implementing the Saprahan Tradition; (2) Global Diversity, seen in cultivating the value of Unity by respecting differences in order to create a peaceful life; (3) Having noble character, seen in the practice of religious values such as a sense of solidarity, mutual respect and respect between religions, tribes, groups, and social responsibility and (4) Critical and creative reasoning, seen in the local wisdom values included in the curriculum and realized in learning materials. It is hoped that this research can provide implications and contribute to cultural preservation efforts while supporting the Pancasila Student Profile program in schools, especially in West Kalimantan.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Tradisi Saprahan, salah satu budaya masyarakat Melayu di Kalimantan Barat sebagai wujud kearifan lokal. Tradisi ini mencerminkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, yakni berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi etnografi untuk mengungkap nilai-nilai budaya yang terkandung dalam pelaksanaan Saprahan serta relevansinya dalam pembentukan karakter pelajar dalam Profil Pelajar Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tradisi Saprahan tidak hanya sebagai warisan budaya, tetapi juga memiliki kemampuan adaptif dalam menghadapi permasalahan yang dihadapi kehidupan manusia. Nilai dan norma kearifan lokal dalam tradisi Saprahan menjadi wujud kekeluargaan dalam ruang budaya masyarakat. Beberapa nilai Profil Pelajar Pancasila yang nampak pada Tradisi Saprahan adalah (1) Gotong Royong, nampak pada kebersamaan masyarakat yang saling bahu membahu dalam melaksanakan Tradisi Saprahan; (2) Kebhinekaan Global, nampak pada penanaman nilai Persatuan dengan menghargai perbedaan guna menciptakan kehidupan yang tenteram; (3) Berakhlak Mulia, nampak pada pengamalan nilai-nilai agama seperti rasa solidaritas, saling menghormati dan menghargai antar agama, suku, golongan, serta tanggung jawab sosial serta (4) Bernalar Kritis dan Kreatif, nampak pada nilai-nilai kearifan lokal yang dimasukkan dalam kurikulum dan diwujudkan dalam materi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan implikasi dan kontribusi terhadap upaya pelestarian budaya sekaligus mendukung program Profil Pelajar Pancasila di sekolah-sekolah, khususnya di Kalimantan Barat