The Role of Student Management in Implementing Religious Development Activities at MTs Nurul Islam Kota Kediri
DOI:
https://doi.org/10.30762/ijomer.v2i1.2761Abstract
Religious behavior is the most crucial point that serves as the foundation for equipping students with attitudes and behaviors relevant to daily life. Therefore, schools must be able to demonstrate good and religious behavior to students. Religious behavior development is the process of shaping behavior, morality, and character for students as a preparation for both the present and future. Schools must effectively manage their students to produce individuals who meet the expected and aspired standards. This study uses a descriptive qualitative approach to describe the management of student behavior in religious development at MTs Nurul Islam in Kediri City. The activities for developing religious behavior at MTs Nurul Islam in Kediri City include planning, organizing, implementation, and supervision. Habitual activities are carried out through reading Surah Yasin, reading Surah Al-Kahf, Istighosah, Tahlil, performing Dhuha prayers in congregation, celebrating major religious holidays together, and participating in the Ramadan boarding activities. These findings suggest that students become accustomed to engaging in worship activities, which directly influences their character development for the better
Downloads
References
Fatonah, S., Chairilsyah, D., & Kartikowati, R. S. (2022). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dalam Membentuk Karakter Siswa dan Meningkatkan Prestasi Ekstrakurikuler Teater di SMKN 1 Pekanbaru. Instructional Development Journal, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.24014/idj.v4i3.17885
Hadiawati, L. (2017). PEMBINAAN KEAGAMAAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN SISWA MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT (Penelitian Di kelas X dan XI SMK Plus Qurrota `Ayun Kecamatan Samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan UNIGA, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.52434/jp.v2i1.13
Hakim, L. (2016). Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.30596/edutech.v2i1.575
Hamid, A. L. (2018). PERILAKU KEBERAGAMAAN MASYARAKAT KAMPUNG NAGA DALAM PERSPEKTIF TEORI RELIGIOUS BEHAVIOR MARIE CORNWALL. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 16–37. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v1i1.4
Haris, M. (2017). Agama dan Keberagaman: Sebuah Klarifikasi Untuk Empati. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 9(2), Article 2.
Hasbullah, H. (2018). Kehidupan Keberagamaan Masyarakat Suku Akit di Desa Sonde Kabupaten Kepulauan Meranti. Sosial Budaya, 15(1), 1. https://doi.org/10.24014/sb.v15i1.5734
Hasnahwati, H., Tobroni, T., & Khozin, K. (2023). Fenomena Keberagamaan dalam Masyarakat: Perspektif Sosiologis dalam Kajian Pendidikan Agama Islam. IQRO: Journal of Islamic Education, 6(1), 21–32. https://doi.org/10.24256/iqro.v6i1.4082
Hati, K., Zamakhsyari, Z., & Hidayat, R. (2018). Manajemen Pembinaan Keagamaan Santri Panti Al-Jamâ€TMiyatul Wasliyah Pulo Brayan. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.46576/jsa.v2i2.136
Indrawan, I., Jauhari, & Pedinata, E. (2022). MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Penerbit Qiara Media.
Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL DI BLITAR. Jurnal Supremasi, 7(1), 3. https://doi.org/10.35457/supremasi.v7i1.374
Jahari, J., Khoiruddin, H., & Nurjanah, H. (2019). MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 3(2), 53–63. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5009
Lubis, P. D. H. M. R. (2017). Agama Dan Perdamaian: Landasan, Tujuan, Dan Realitas Kehidupan. Gramedia Pustaka Utama.
Mahmudah, N., & Daryanti, M. S. (2021). KESIAPAN DALAM MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI SEKOLAH. Jurnal JKFT, 6(1), 72. https://doi.org/10.31000/jkft.v6i1.5350
Mulyasa, E. (2004). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi dan implementasi.
Murdiyati, S. (2020). Peranan bahasa indonesia dalam membangun karakter generasi muda bangsa. Educatif Journal of Education Research, 2(3), 25–30. https://doi.org/10.36654/educatif.v2i3.21
Noor, T. (2018). RUMUSAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL Pasal 3 UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL NO 20 TAHUN 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01), Article 01. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/1347
Rahmawaty, F., Silalahi, R. P., T, B., & Mansyah, B. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesehatan Mental pada Remaja: Factors Affecting Mental Health in Adolesents. Jurnal Surya Medika, 8(3), 276–281. https://doi.org/10.33084/jsm.v8i3.4522
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ridwanulloh, M. U., & Parawansa, F. C. (2023). Studi Kajian Ilmu Sosial sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Multikultural Siswa Jurusan IPS MAN 2 Kota Kediri. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 5(2), 283–299. https://doi.org/10.19105/ejpis.v5i2.8514
Ridwanulloh, M. U., Ramadhan, A., Rucha, A. P. A., Rahma, D. N. S. N. P., Pamungkas, G. B., & Aziz, P. N. I. (2024). Pendampingan Pemahaman Fiqih Wanita Terhadap Peserta Didik Di TPQ Al – Falah Dan TPQ Roudlotul Musthofa Desa Tunglur, Kec. Badas, Kab. Kediri. NAJWA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 147–159. https://doi.org/10.30762/najwa.v1i2.237
Rijal, F. (2016). PERKEMBANGAN JIWA AGAMA PADA MASA REMAJA (AL-MURAHIQAH). PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/pjp.v5i2.3354
Setiawan, R. (2019). PERAN PENDIDIK DALAM MENGATASI PERMASALAHAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. El-Tarbawi, 12(1). https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol12.iss1.art2
Siregar, F. R. (2018). Nilai-Nilai Budaya Sekolah dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa SD IT Bunayya Padangsidimpuan. Jurnal Kajian Gender Dan Anak, 1(1). https://doi.org/10.24952/gender.v1i1.777
Sugiyono, S. (2021). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D (Catatan Ke). Yogyakarta. https://scholar.google.com/scholar?cluster=13998996357027442118&hl=en&oi=scholarr
Syahri, S. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Ekstrakurikuler di MI Nahdatul Ulama Sumber Agung. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 6(2), 132–143. https://doi.org/10.32505/3346
Tranggono, T., Jasmin, K. J., Amali, M. R., Aginza, L. N., Sulaiman, S. Z. R., Ferdhina, F. A., & Effendie, D. A. M. (2023). PENGARUH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI ERA GLOBALISASI DAN PERAN PENDIDIKAN TERHADAP DEGRADASI MORAL PADA REMAJA. Bureaucracy Journal : Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.53363/bureau.v3i2.299
Wahidin, U. (2017). LITERASI KEBERAGAMAAN ANAK KELUARGA MARJINAL BINAAN KOMUNITAS DI KOTA BOGOR. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 6(02), 14. https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.182
Yuliani, W. (2020). METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING | Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan. https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta/article/view/1641
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.