Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka

Leny Wardatul Hamidah; Untung Khoiruddin; Nurul Hudha Purnomo

doi:10.30762/joiem.v6i2.5890

Authors

Leny Wardatul Hamidah Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri
Untung Khoiruddin Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri
Nurul Hudha Purnomo Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

DOI:

https://doi.org/10.30762/joiem.v6i2.5890

Keywords:

Manajemen Sarana dan Prasarana, Kurikulum Merdeka, Facilities and Infrastructure Management, Merdeka Curriculum, Islamic Boarding School

Abstract

The implementation of Merdeka Curriculum requires the support of adequate facilities and infrastructure and effective management to support contextual, flexible learning, and encourage student independence. However, there are still challenges such as limited facilities, non-optimal management, and less than optimal utilization. This study aims to examine the management of facilities and infrastructure at Al Huda Junior High School Kediri Town, including planning, procurement, arrangement, utilization, and elimination, in order to determine the school's readiness in supporting the implementation of the Merdeka Curriculum. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation from the principal, vice principal of facilities, vice principal of curriculum, P5 teachers, and students. Data analysis was carried out through data reduction, validity checking, and conclusion drawing using the triangulation method. The results showed that the management of facilities and infrastructure has been implemented systematically. Planning is done through meetings, analysis of the Education Report Card, and preparation of priority needs. Procurement is outlined in the School Activity and Budget Plan (RKAS) through purchases, grants, repairs and self-making with official documentation. Arrangements include inventory, storage and routine maintenance. Utilization is optimized through usage schedules, Standard Operating Procedure (SOP), training, and integration in project-based learning. Removal has not been done yet, but procedures have been prepared if needed.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambar Arum, W. S. (2023). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Deepublish.

Ariyani, R., Hadi, S., Tabrani, Darsiah, Darni, Nasril, Muslimah, Replianis, Marwah, S., & Zubaidah, R. (2024). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. PT. Penerbit Qriset Indonesia.

Barnawi, & Arifin, M. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Ar- Ruzz Media.

Basirun, Ajepri, F., & Anwar, K. (2022). Manajemen Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(01), 14–19.

Boko, Y. A. (2020). Perencanaan Sarana Dan Prasarana (sarpras) Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 44–52.

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67.

Dwiputri, F. A., Kurniawati, F. N. A., & Febriyanti, N. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 198–205. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.178

Elbadiansyah. (2023). Pengantar Manajemen. Deepublish.

Febrianti, V., Agustini, F., & Untari, M. F. A. (2022). Analisis Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 03 Tunggak. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(3), 849. https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i3.2121

Flynn, B. B., Schroeder, R. G., & Sakakibara, S. (1995). The Impact of Quality Management Practices on Performance and Competitive Advantage. Decision Sciences, 26(5), 659–691. https://doi.org/10.1111/j.1540-5915.1995.tb01445.x

Ginanjar, M. H., Rahman, & Jundullah, M. (2023). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Di SMA Al- Minhaj Bogor. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(5), 103–118. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3693

Gunawan, I., & Benty, D. D. N. (2017). Manajemen Pendidikan Suatu Pengantar Praktik. Alfabeta.

Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800

Khoiruddin, U. (2023). Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Mata Pelajaran Fikih. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(1), 1–16.

Mahmuda, A. R. (2023). Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Penerbit NEM.

Matin, & Fuad, N. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan (Konsep dan Aplikasinya) (1st ed.). PT Raja Grafindo Persada.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Muzakki, M., Santoso, B., & Alim, H. N. (2023). Potret Implementasi Kurikulum Merdeka berbasis Islami di Sekolah Penggerak. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 167–178. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.4063

Nurharirah, S., & Effane, A. (2022). Hambatan dan Solusi dalam Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Karimah Tauhid, 1(2), 219–225.

Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah dan Menengah. (n.d.).

Purwanto. (2019). Administrasi Sarana dan Prasarana. UNY Press.

Ridwanulloh, M. U., Rohmah, I. A., & Sholikhah, N. Q. (2023). Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SDN Banjaran 4 Kota Kediri. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 127–144. https://doi.org/10.30762/joiem.v4i2.1062

Rizandi, H., Arrazi, M., Asmendri, & Sari, M. (2023). Pentingnya Manajeman Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 47–59. https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745

Siagian, S. P. (2021). Filsafat Administrasi. Bumi Aksara.

Simanjuntak, H., Pasaribu, K. M. D., & Sitanggang, N. C. (2023). Pengaruh Sarana Prasarana dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasilbelajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Swasta Karya Bhakti Medan Tahun Pelajaran 2022/2023. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(2), 628–633.

Suranto, D. I., Annur, S., Ibrahim, & Alfiyanto, A. (2022). Pentingnya Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(2), 59–66. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i2.26

Suwignyo, H. (2022). Pentingnya Inventarisasi Sarana dan Prasarana dalam Pendidikan. LENTERA KARYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah, Dan Humaniora, 6(2).

Wahyuningsih, S. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus (Konsep, Teori Pendekatan Psikologi Komunikasi, dan Contoh Penelitiannya). UTM Press.

Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Adiba: Journal Of Education, 2(4), 627–635.

Yulianto, E., Istifadah, Riyadi HS, D. E., Sukataman, Rahma, L., & Kasanah, S. U. (2023). Manajemen Sarana Prasarana. Pena Cendekia Pustaka.