Systematic literature review: Exploration of ethnomathematics on Malay culture in West Kalimantan

Ressy Rustanuarsi

Authors

Ressy Rustanuarsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, Kalimantan Barat

Keywords:

Ethnomathematics, Systematic Literature Review, Malay Culture, West Kalimantan

Abstract

Ethnomathematics in mathematics education has the potential to foster meaningful learning experiences by integrating students’ cultural backgrounds and lived experiences as members of specific ethnic communities. This study explores the ethnomathematical elements of Malay culture in West Kalimantan using a Systematic Literature Review (SLR) approach. Data were collected via the Publish or Perish application from journal articles indexed in Google Scholar, yielding fourteen studies published between 2017 and 2025. The review shows that ethnomathematical practices are most frequently represented in weaving, cultural traditions, games, dances, and architectural heritage. These cultural elements embed diverse mathematical concepts, with geometry and measurement as the most dominant domains, followed by algebra, probability, set theory, and logic. The results imply that Malay culture in West Kalimantan offers authentic learning resources that can enhance the meaningfulness of mathematics learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abroriy, D. (2020). Etnomatematika dalam Perspektif Budaya Madura. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 1(3), 182–192. https://doi.org/10.35719/mass.v1i3.44

Ainiyyah, U. T., & Rustanuarsi, R. (2025). Etnomatematika: eksplorasi konsep geometri transformasi pada kain tenun lunggi sambas. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME), 8(1), 17–29.

D’Ambrósio, U., & Knijnik, G. (2020). Ethnomathematics. In Encyclopedia of Mathematics Education (pp. 283–288). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15789-0_60

Darmayanthi, R. S., Hartoyo, A., & Sayu, S. (2020). Etnomatematika Dalam Tari Jepin Tali Bui Masyarakat Melayu Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9(10).

Faruq, U. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada Masjid Jami’Sultan Syarif Abdurrahman Kota Pontianak. Juwara Jurnal Wawasan Dan Aksara, 3(1).

Firdaus, M., & Hodiyanto, H. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Islami pada Tradisi Makan Besaprah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3). https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2385

Gerdes, P. (1994). Reflections on ethnomathematics. For the Learning of Mathematics, 14(2), 19–22.

Iqbal, M., Hamdani, H., & Rustam, R. (2018). Eksplorasi Etnomatematika Pekerja Bangunan dalam Membangun Rumah Etnis Melayu Ketapang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(11).

Irawan, A., Septiani, N. W. P., & Wulan, R. (2023). Analisis Etnomatematika Suku Sasak dalam Pengembangan Media Pembelajaran Matematika. Sebatik, 27(1), 16–21.

Ismawati, I., Rahwati, T., & Zulkarnain, Z. (2023). Ethnomatematika dalam Tari Jepin Bujur Serong pada Masyarakat Melayu Pontianak. Gunung Djati Conference Series, 28, 1–12.

Iwan, I., Hamdani, H., Sayu, S., Rustam, R., & Pasaribu, R. L. (2023). Etnomatematika pada Permainan Gasing Melayu Sambas dan Penerapannya dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 12(5), 1395–1408.

Jamilah, & Nurmaningsih. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Tenun Corak Insang Melayu Pontianak. JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.21009/jrpms.081.01

Kurniasari, K., Halini, H., & Bistari, B. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Engset Melayu Sambas dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9(9).

Kyeremeh, P., Awuah, F. K., & Dorwu, E. (2023). Integration of Ethnomathematics in Teaching Geometry: A Systematic Review and Bibliometric Report. Journal of Urban Mathematics Education, 16(2), 68–89.

Nirmalasari, D., Sampoerno, P. D., & Makmuri, M. (2021). Studi Etnomatematika: Eksplorasi Konsep-Konsep Teorema Pythagoras pada Budaya Banten. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 6(2). https://doi.org/10.25157/teorema.v6i2.5472

Novitasari, K. P., & Sopiany, H. N. (2024). Meta Analisis: Efektivitas Pembelajaran Etnomatematika Pada Budaya Lokal Karawang Terhadap Kemampuan Literasi Matematis. Prosiding Sesiomadika, 5(2), 315–325.

Nursila, R., Saputri, S. N., & Zulkarnain, Z. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Materi Geometri pada Motif Kain Songket Melayu Pontianak. Al-’Adad: Jurnal Tadris Matematika, 2(1), 41–50.

Oktapiani, M., Bistari, B., & Salimi, A. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Tradisi Saprahan Etnis Melayu Sambas dan Pengintegrasiannya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 6(5), 982–998. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i5.5346

Panjaitan, S., Hartoyo, A., & Fitriawan, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Kain Tenun Songket Suku Melayu Sambas. Jurnal AlphaEuclidEdu, 2(1), 19–31.

Pitoyo, A. J., & Triwahyudi, H. (2018). Dinamika Perkembangan Etnis di Indonesia dalam Konteks Persatuan Negara. Populasi, 25(1), 64. https://doi.org/10.22146/jp.32416

Richardo, R. (2017). Peran ethnomatematika dalam penerapan pembelajaran matematika pada kurikulum 2013. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118–125.

Richardo, R., Abdullah, A. A., Martyanti, A., Sholihah, D. A., & Nurshanti, W. (2020). Learning mathematics through Islam Nusantara culture: An etnomathematics study in Indonesia. Ethnomathematics Journal, 1(1), 30–35. https://doi.org/10.21831/ej.v1i1.33129

Rosa, M., & Orey, D. C. (2020). Principles of culturally relevant education in an ethnomathematical perspective. Revista de Educação Matemática, 17, 1.

Sartika, D., & Komalasari, K. (2025). Kajian Ethnomatematika dalam Tradisi Permainan Meriam Karbit pada Etnis Melayu Pontianak dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Sisi Lengkung. Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 99–106.

Septiadi, I., & Hartoyo, A. (2017). Potensi Adat Istiadat Robo-Robo Pada Etnis Melayu Mempawah Untuk Pembelajaran Matematika Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(3).

Sholihah, M., & Marsigit. (2022). Ethnomathematics: Exploration mathematics learning resources in Osing culture. AIP Conference Proceedings, 2575(1), 080010. https://doi.org/10.1063/5.0108520

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Umbara, U., Wahyudin, & Prabawanto, S. (2021). Literasi Matematis, Ethnomathematics, dan Ethnomodeling (Berdasarkan Tinjauan Historis, Filosofis, dan Praktis). Refika Aditama.

Van den Heuvel-Panhuizen, M., & Drijvers, P. (2020). Realistic Mathematics Education. In Encyclopedia of Mathematics Education (pp. 713–717). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15789-0_170

Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971

Yusriadi, Y.-. (2019). Identitas Dayak dan Melayu di Kalimantan Barat. Handep: Jurnal Sejarah Dan Budaya, 1(2), 1–16. https://doi.org/10.33652/handep.v1i2.10