PENGUATAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.30762/sittah.v4i2.1522Keywords:
Local Wisdom, Pancasila Student's Profile, Islamic Cultural HistoryAbstract
This research departs from the problem of the decline in student character values due to the low strengthening of character values. This study aims to describe the biography of KH. Subkhi and the character of the Pancasila student profile in KH. Subkhi and also the process of strengthening the Pancasila student profile in SKI learning based on local wisdom figures in Temanggung. This study uses a phenomenological approach and qualitative descriptive methods. The object of this study is MIN 1 Temanggung. Data collection was carried out through in-depth interviews, observation, and documentation. The results of this study show three findings. First, KH. Subkhi is a religious figure who grew up with his grandfather and father in the pesantren environment and then inherited his grandfather's generous, critical and independent nature. He founded Barisan Muslim Temanggung (BMT) to fight the Dutch colonizers. Second, KH. Subkhi's character is relevant to the six values of the Pancasila student profile: faith and devotion, cooperation, independence, creativity, critical reasoning, and global diversity. Third, strengthening the Pancasila student profile in SKI learning integrated with the KH. Subkhi's character starts with planning, learning activities, and closing.
References
Aziz, Munawar. (2023). KH. Subkci Parakan: Kiai Bambu Runcing, Guru Jenderal Sudirman. Diakses pada laman KH Subchi Parakan: Kiai Bambu Runcing, Guru Jenderal Soedirman (nu.or.id), 08 Juli 2023.
Budy. (2023). Biografi KH. Subkhi Parakan. Diakses dari https://www.laduni.id/post/read/80765/biografi-kh-subkhi-parakan, pada 01 Juli 2023.
Direktorat Sekolah Dasar. (2020). Strategic Plan of the Ministry of Education and Culture for the Year 2020-2024. Jakarta: Kemendikbud.
Desiani, Tri. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI : Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, Vol 1 (1): 47-68.
Fahmi, Nahdi, Muhammad & Susanto, Sofyan. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan. Vol 7 (2): 85-89. Doi: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592.
Habibah, M., & Nurhidin, E. (2023). Profil Pelajar dalam Kurikulum Merdeka Madrasah di Era VUCA. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.33367/ji.v13i2.4061
Hariani, S. E., dkk. (2021). The Influence of Cooperative Learning Model and Learning Motivation on Learning Outcomes of Class IV Student PPKn at SD Negeri 050601 Kuala District. … of Education and …, 1 (1). http://sijel-journal. sensei-journal.com/index.php/jbo/article/ view/15.
Irawati, Dini. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. EDUMASPUL : Jurnal Pendidikan. Vol 6 (1): 1224-1238.
Ismail, S., dkk. (2021). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. 2(1), 76–84. Doi: https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.
Kahfi, Ashabul. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar islam. Vol 5 (2): 139-151. doi: https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402
Kamila, Bru, Sebayang. (2022). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Untuk Mewujudkan Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Dalam http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/7076
Mantra, G., K., dkk. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berkearifan Lokal Ngayah Untuk Mengembangkan Karakter Gotong Royong Pada Dimensi Profil Pelajar Pancasila. PENDASI : Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. Vol 7 (1): 156-168.
Muhammadun., dkk. (2019). Peran Gerakan Sewu-sewu dalam Pembangunan Desa Dengan Berbasis Gotong Royong. ETOS: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol 1 (1) : 1-9.
Nurlaela, Siti, Lela, dkk,. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Pada Siswa Kelas 3 MI Tahfidzul Qur’an Asasul Huda Ranjikulon. Eduprof: Islamic Education Journal, Vol 2 (2): 227-241. doi: https://doi.org/10.47453/eduprof.v2i2.35.
Paranita, S. . (2023). Nilai-Nilai Nuju Jerami Sebagai Sumber Pendidikan dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Bangka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 1992–1998. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11168.
Pratiwi, Esti, Karina. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Anak di SD Negeri 38 Kota Parepare. Jurnal Ilmiah MAKES : Manusia dan Kesehatan. Vol 3 (1): 31-42.
Pratiwi, Mulyati, Esti, dkk., (2022). Pengaruh Penggunaan Vidio Pembelajaran Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Vol 7 (2): 2620-8326. Doi : https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.466.
Rachmawati. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Jurnal Of Elementary Education. Vol. 6 (3). DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahayu, Mei, Rina, Dewi. (2018). Biografi dan Peran KH. Subchi Parakan-Temanggung Pada Tahun 1858-1959. Skripsi. IAIN Salatiga.
Rusnaini, dkk., (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional. Vol. 27 (2): 230-249. Doi:http://dx.doi.org/ 10.22146/jkn.67613.
Resanda, Bangun, Fenan. (2019). Pendidikan Modern di Temanggung 1900-1942. Jurnal Prodi Ilmu Sejarah, Vol 4 (2): 221-235.
Saifuddin, Hamim. (2019). Konsep Pendidikan KH. Ilyas Kalipaing Gemawang Temanggung. Jurnal Al-Ghazali : Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam. Vol 2 (1): 92-112.
Saragih, Fernando. (2020). Pengaruh Lingkungan Terhadap Kemandirian Belajar. Jurnal Pendidikan PKn Pancasila dan Kewarganegaraan. Vol 1 (2): 62-72.
Suciono, Wiwa, dkk., (2020). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi Era Revolusi 4.0. SOCIA: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial. Vol 17 (1): 48-56. Doi: 10.21831/socia.v17i1.32254.
Sueca , I. N. (2022). Integrasi Kearifan Lokal pada Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik di sekolah Dasar. Repository Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.
Suttrisno & Rofiah, Zakiyatur, Firda., (2023). Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah di Bojonegoro. PIONIR : Jurnal Pendidikan. Vol 12 (1) : 2549-6611.
Segundo, M. R. I., López Ferández, V., Daza González, M. T., & Phillips-Silver, J. (2020). Promoting children's creative thinking through reading and writing in a cooperative learning classroom. Thinking Skills and Creativity, 36(January), 100663. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100663.
Tuwa, Herman, Piuas., & Faraz, Jaidi, Nahiyah. (2018). Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru, Pola Asuh Orang Tua, Dan Iklim Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS. Vol. 5 (1). Doi: 10.21831/hsjpi.v5i1.13790.
Utami, S., Widayati., dkk. (2022) “Tradisi Lisan Kejhung Sebagai Sumber Pendidikan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Madura”, Jurnal Ilmiah Hospitality, 11(2), pp. 671-676. doi: 10.47492/jih.v11i2.2275.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Faizah Faizah, Yoga Dwi Prada, Hana Rifa Saidiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
