Pendekatan Pembelajaran IPA Berbasis Sains di Pendidikan Dasar

Authors

  • Fia Alifah Putri Program Studi PGMI UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
  • Namiroh Lubis Program Studi PGMI STAIN Mandailing Natal
  • Nahrun Najib Siregar Program Studi PGSD Universitas Papua
  • Wahyu Iskandar Program Studi PGMI Institut Islam Muaro Jambi
  • Gupo Matvayodha Program Studi PGMI UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.3280

Keywords:

Elementary Education, Science Learning Approach, Scientific Literacy

Abstract

Natural Science (Science) learning in elementary schools has an important role in forming students' basic understanding of the natural world and the processes that occur in it. Scientific literacy, which includes the ability to read, write and think critically about science, is a crucial component in science learning. This research aims to explore science learning approaches based on scientific literacy in basic education. Using literature study methods and content analysis, this research examines various aspects related to the implementation of scientific literacy in science learning, such as needs analysis, learning models, learning media, as well as the role of teachers and school facilities in supporting scientific literacy. The research results show that a science learning approach based on scientific literacy can improve students' ability to understand scientific concepts, apply them in everyday life, and develop critical thinking skills and decision-making abilities based on scientific evidence.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ari Nurwidiyanti, P. M. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Ari. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Azimi, A., Rusilowati, A., & Sulhadi, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Literasi Sains untuk Siswa Sekolah Dasar. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2), 145. https://doi.org/10.24905/psej.v2i2.754

Creswelll, J. W. (2017). Educational Research (Vol. 6). Retrieved from http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1

Dede Salim Nahdi, Devi Afriyuni Yonanda, N. F. A. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 9–16.

Dharma Gyta Sari Harahap , Fauziah Nasution, Eni Sumanti Nst, S. A. S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400

Dhea Annisa Shabrina, Indria Wahyuni, P. M. (2020). Perangkat Pembelajaran Schoology Blended Learning Pada Konsep Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan Untuk Menunjang Literasi Informasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 1–11.

Diyah Ayu Budi Lestari, Budi Astuti, T. D. (2018). Implementasi LKS Dengan Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(2), 202–207. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i2.809

Dwi Suryaningsih, Y. S. R. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKPD) Berbasis Guided Inquirymateri Pertumbuhan Dan Perkembangan Untukmelatih Keterampilan Literasi Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(1), 224–232.

Ence Surahman, Adrie Satrio, H. S. (2020). Kajian Teori Dalam Penelitian. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 49–58. https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p049

Faiza, Intan Mayla, Gunawan, Wresti, A. (2022). Tinjauan Pustaka Sistematis: Penerapan Metode Machine Learning untuk Deteksi Bencana Banjir. Jurnal Minfo Polgan, 11(2), 59–63. https://doi.org/10.33395/jmp.v11i2.11657

Falistya Roisatul Mar’atin Nuro, Beti Istanti Suwandayani, I. N. M. (2020). Penerapan Literasi Sains di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(2), 179–187. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i2.15189

Harlinda Syofyan. (2019). Penerapan Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Calon Guru Sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 35–43. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i2.13203

Hilda Karli. (2018). Implemenasi Literasi Sains dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Penabur, 11(1), 1–5. Retrieved from http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-59379-1%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-420070-8.00002-7%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.ab.2015.03.024%0Ahttps://doi.org/10.1080/07352689.2018.1441103%0Ahttp://www.chile.bmw-motorrad.cl/sync/showroom/lam/es/

Hilda Malinda Mulya Fitri, Y. S. R. (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xii Sma Development Of Guided Inquiry Based E-Book in Plant Growth and Development Topic to Train Critical Thingking Skill of 12 th Grade Students in Senior High School Hilda Malinda Mulya Fitri. Berskala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11, 28–38.

I Ketut Suparya, I Wayan Suastra, I. B. P. A. (2022). Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab Dan Alternatif Solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.580

Irsan. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682

Maria Barus. (2022). Literasi Sains dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pendistra, 5, 17–23.

Mohamad Agung Rokhimawan. (2016). Pengembangan LKM Berbasis Keterampilan Proses. 8, 1–12.

Muhammad Abror Amanullah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300

Nofriza Efendi, Nelvianti, R. S. B. (2021). Studi literatur literasi sains di sekolah dasar. Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 57–64. Retrieved from https://ejournal.undhari.ac.id/index.php/judha/article/download/193/161

Novia Amarta Handayani, J. (2021). Analisis Pembelajaran IPA Secara Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 217–233. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19033

Nurdin. (2020). Urgensi Literasi Sains Dalam Meningkatkan Kompetensi Widyaiswara PAI BDK Aceh Di Era Millenial. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 55–63. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.12476

Nursamsu, Dona Mustika, Rizky Nafaida, N. M. (2020). Analisi Kelayakan dan Kepraktisan Modul Praktikum Berbasis Literasi Sains untuk Pembelajaran IPA. Jurnal IPA Dan Pembelajaran IPA, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i1.15546

Nuryunita Dewantari, S. S. (2020). Penerapan Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 3(2), 366–371. https://doi.org/10.31002/nse.v3i2.1085

Ospa Pea Yuanita Meishanti, Nur Afifah Rif’atul Fitri, Azizah Ummi Istiqomah, Aisyah Farkhiyatus Solikhah, A. I. W., & Program. (2022). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Inspiratif Pendekatan TaRL BERBASIS PJBL Melalui Pembelajaran Literasi Sains Materi Virus 1 Ospa Pea Yuanita Meishanti 2 Nur Afifah Rif’atul Fitri 3 Azizah Ummi Istiqomah 4 Aisyah Farkhiyatus Solikhah 5. Eduscope, 08(01), 2022.

Retno Setya Pratiwi, F. R. (2021). Pengembangan E-Book Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (Stem) Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 165–178. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p165-178

Rizan Dwi Atmaji, I. M. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Literasi Sains. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 28–34.

Tita Ragil Tri Wahyuning Cahya, Pinkan Amita Tri Prasasti, N. K. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STEM dalam Peningkatan Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3469–3474. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.870

Ulfa Nadiyatur Rohmah , Yoyo Zakaria Ansori, D. S. N. (2019). Pendekatan pembelajaran stem dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar …, 471–478. Retrieved from https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/68%0Ahttps://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/download/68/69

Ummu Aiman, Nyoman Dantes, K. S. (2019). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap literasi sains dan berpikir kritis siswa sekolah dasar. … Pendidikan Citra Bakti, 6(September), 196–209. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551978

Ummu Aiman, Rizqy Amelia, R. A. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) TERHADAP. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1, 1–5.

Yuyu Yuliati. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Terhadap Penguasaan Literasi Sains Siswa. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 2(2), 257. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16408

Zainab, Mustika Wati, S. M. (2017). Pengembangan Instrumen Kognitif Literasi Sains Pada Pokok Bahasan Tekanan Di Kelas Viii Smp Kota Banjarmasin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(3), 113. https://doi.org/10.20527/jipf.v1i3.1014

Downloads

Published

2024-04-30

How to Cite

Putri, F. A., Lubis, N., Siregar, N. N., Iskandar, W., & Matvayodha, G. (2024). Pendekatan Pembelajaran IPA Berbasis Sains di Pendidikan Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 114–127. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.3280