Pendekatan Pembelajaran IPA Berbasis Sains di Pendidikan Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.3280Keywords:
Elementary Education, Science Learning Approach, Scientific LiteracyAbstract
Natural Science (Science) learning in elementary schools has an important role in forming students' basic understanding of the natural world and the processes that occur in it. Scientific literacy, which includes the ability to read, write and think critically about science, is a crucial component in science learning. This research aims to explore science learning approaches based on scientific literacy in basic education. Using literature study methods and content analysis, this research examines various aspects related to the implementation of scientific literacy in science learning, such as needs analysis, learning models, learning media, as well as the role of teachers and school facilities in supporting scientific literacy. The research results show that a science learning approach based on scientific literacy can improve students' ability to understand scientific concepts, apply them in everyday life, and develop critical thinking skills and decision-making abilities based on scientific evidence.
Downloads
References
Ari Nurwidiyanti, P. M. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Ari. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Azimi, A., Rusilowati, A., & Sulhadi, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Literasi Sains untuk Siswa Sekolah Dasar. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2), 145. https://doi.org/10.24905/psej.v2i2.754
Creswelll, J. W. (2017). Educational Research (Vol. 6). Retrieved from http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1
Dede Salim Nahdi, Devi Afriyuni Yonanda, N. F. A. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 9–16.
Dharma Gyta Sari Harahap , Fauziah Nasution, Eni Sumanti Nst, S. A. S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400
Dhea Annisa Shabrina, Indria Wahyuni, P. M. (2020). Perangkat Pembelajaran Schoology Blended Learning Pada Konsep Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan Untuk Menunjang Literasi Informasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 1–11.
Diyah Ayu Budi Lestari, Budi Astuti, T. D. (2018). Implementasi LKS Dengan Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(2), 202–207. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i2.809
Dwi Suryaningsih, Y. S. R. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKPD) Berbasis Guided Inquirymateri Pertumbuhan Dan Perkembangan Untukmelatih Keterampilan Literasi Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(1), 224–232.
Ence Surahman, Adrie Satrio, H. S. (2020). Kajian Teori Dalam Penelitian. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 49–58. https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p049
Faiza, Intan Mayla, Gunawan, Wresti, A. (2022). Tinjauan Pustaka Sistematis: Penerapan Metode Machine Learning untuk Deteksi Bencana Banjir. Jurnal Minfo Polgan, 11(2), 59–63. https://doi.org/10.33395/jmp.v11i2.11657
Falistya Roisatul Mar’atin Nuro, Beti Istanti Suwandayani, I. N. M. (2020). Penerapan Literasi Sains di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(2), 179–187. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i2.15189
Harlinda Syofyan. (2019). Penerapan Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Calon Guru Sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 35–43. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i2.13203
Hilda Karli. (2018). Implemenasi Literasi Sains dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Penabur, 11(1), 1–5. Retrieved from http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-59379-1%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-420070-8.00002-7%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.ab.2015.03.024%0Ahttps://doi.org/10.1080/07352689.2018.1441103%0Ahttp://www.chile.bmw-motorrad.cl/sync/showroom/lam/es/
Hilda Malinda Mulya Fitri, Y. S. R. (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xii Sma Development Of Guided Inquiry Based E-Book in Plant Growth and Development Topic to Train Critical Thingking Skill of 12 th Grade Students in Senior High School Hilda Malinda Mulya Fitri. Berskala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11, 28–38.
I Ketut Suparya, I Wayan Suastra, I. B. P. A. (2022). Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab Dan Alternatif Solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.580
Irsan. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682
Maria Barus. (2022). Literasi Sains dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pendistra, 5, 17–23.
Mohamad Agung Rokhimawan. (2016). Pengembangan LKM Berbasis Keterampilan Proses. 8, 1–12.
Muhammad Abror Amanullah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300
Nofriza Efendi, Nelvianti, R. S. B. (2021). Studi literatur literasi sains di sekolah dasar. Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 57–64. Retrieved from https://ejournal.undhari.ac.id/index.php/judha/article/download/193/161
Novia Amarta Handayani, J. (2021). Analisis Pembelajaran IPA Secara Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 217–233. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19033
Nurdin. (2020). Urgensi Literasi Sains Dalam Meningkatkan Kompetensi Widyaiswara PAI BDK Aceh Di Era Millenial. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 55–63. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.12476
Nursamsu, Dona Mustika, Rizky Nafaida, N. M. (2020). Analisi Kelayakan dan Kepraktisan Modul Praktikum Berbasis Literasi Sains untuk Pembelajaran IPA. Jurnal IPA Dan Pembelajaran IPA, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i1.15546
Nuryunita Dewantari, S. S. (2020). Penerapan Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 3(2), 366–371. https://doi.org/10.31002/nse.v3i2.1085
Ospa Pea Yuanita Meishanti, Nur Afifah Rif’atul Fitri, Azizah Ummi Istiqomah, Aisyah Farkhiyatus Solikhah, A. I. W., & Program. (2022). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Inspiratif Pendekatan TaRL BERBASIS PJBL Melalui Pembelajaran Literasi Sains Materi Virus 1 Ospa Pea Yuanita Meishanti 2 Nur Afifah Rif’atul Fitri 3 Azizah Ummi Istiqomah 4 Aisyah Farkhiyatus Solikhah 5. Eduscope, 08(01), 2022.
Retno Setya Pratiwi, F. R. (2021). Pengembangan E-Book Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (Stem) Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 165–178. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p165-178
Rizan Dwi Atmaji, I. M. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Literasi Sains. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 28–34.
Tita Ragil Tri Wahyuning Cahya, Pinkan Amita Tri Prasasti, N. K. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STEM dalam Peningkatan Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3469–3474. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.870
Ulfa Nadiyatur Rohmah , Yoyo Zakaria Ansori, D. S. N. (2019). Pendekatan pembelajaran stem dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar …, 471–478. Retrieved from https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/68%0Ahttps://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/download/68/69
Ummu Aiman, Nyoman Dantes, K. S. (2019). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap literasi sains dan berpikir kritis siswa sekolah dasar. … Pendidikan Citra Bakti, 6(September), 196–209. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551978
Ummu Aiman, Rizqy Amelia, R. A. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) TERHADAP. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1, 1–5.
Yuyu Yuliati. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Terhadap Penguasaan Literasi Sains Siswa. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 2(2), 257. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16408
Zainab, Mustika Wati, S. M. (2017). Pengembangan Instrumen Kognitif Literasi Sains Pada Pokok Bahasan Tekanan Di Kelas Viii Smp Kota Banjarmasin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(3), 113. https://doi.org/10.20527/jipf.v1i3.1014
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fia Alifah Putri, Namiroh Lubis, Nahrun Najib Siregar, Wahyu Iskandar, Gupo Matvayodha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
