ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PENJUMLAHAN

Authors

  • Siti Rochana Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30762/sittah.v1i1.2077

Keywords:

proses berpikir, penjumlahan, siswa sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui proses berpikir siswa sekolah dasar kelas 1 dalam menyelesaikan soal-soal materi penjumlahan. Subyek yang diambil dalam penelitian ini adalah dua siswa program sekolah dasar kelas 1 yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan.  Siswa sebanyak dua orang tersebut masing-masing memiliki kemampuan rata-rata atau sedang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang mengacu pada tes tertulis dan wawancara. Untuk mengecek keabsahan hasil tes tertulis digunakan metode triangulasi waktu, dimana di waktu yang berbeda diberikan soal dengan karakter yang sama. Dari hasil penelitian tersebut, masing-masing memperoleh kesimpulan bahwa siswa laki-laki memiliki proses berpikir konseptual, dan siswa perempuan memiliki proses berpikir konseptual.

References

Ahmadi, H. A. (2009). Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Ahmadi, H. A., & Supriyono, W. (2013). Psikologi Belajar Edisi Ketiga. Jakarta: Rineka Cipta.

Arnidha, Y. (2015). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan cacah. Jurnal E-DuMath, 1(1), 52-63.

Firmanti, P. (2017). Penalaran siswa laki-laki dan siswa perempuan dalam pembelajaran matematika. Journal of Gender Studies, 73-85.

Marpaung, Y. (1986). Proses Berpikir Siswa dalam Pembentukan Konsep Algoritma Matematis. Makalah Pidato Dies Natalis XXXI IKIP. Salatiga: Sanata Dharma Salatiga.

Miles, & Huberman. (1994). Qualitative Data Analysis. London: SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, S. (1993). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Zuhri, D. (1998). Proses Berpikir Siswa Kelas II SMP Negeri 16 Pekanbaru dalam Menyelesaikan Sola-soal Perbandingan Senilai dan Perbandingan Berbalik Nilai (Tesis, tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya: Surabaya.

Downloads

Published

2020-04-30

How to Cite

Rochana, S. . (2020). ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PENJUMLAHAN. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(1), 83–94. https://doi.org/10.30762/sittah.v1i1.2077

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020): SITTAH: Journal of Primary Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Siti Rochana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.